Verbalno razmišljanje je mogućnost osobe da izrazi svoje misli i osjećaje riječima. Njen nositelj je govor. Vlasnik dobrog verbalnog razmišljanja ima bogat vokabular, zna kako pravilno koristiti govor za prenošenje svojih misli i razmjenu informacija.
Priručnik s uputama
1
Riječ, moćan alat za interakciju, komunikaciju. Verbalno razmišljanje treba razvijati od djetinjstva. Dijete od rođenja sluša govor i percipira ga, a zatim pokušava kopirati, kombinirajući neverbalne i verbalne metode prijenosa informacija. Iako ne može riječima objasniti što i gdje treba dobiti, to će označiti znakovima ili rukom. Nevoljkost je, on izražava činjenicu da će se okrenuti od žlice s hranom. Ili će on pružiti ruku i kimnuti u dogovoru kad se ponudi voće.
2
Kada se igrate s djetetom, trebate razgovarati s njim što je više moguće. Uključite dijete u igru, pobudite u njemu želju da "govori" kako zna, neka to budu samo pokušaji neverbalne komunikacije. Vraćajući se, primjerice, iz šetnje i postavljajući pitanja: "Što ste vidjeli, čuli, koga ste upoznali, kakvo je vrijeme?", Stariji bi trebali pomoći djetetu da odgovori na postavljena pitanja. Ali nužno je privući njegovu pažnju, zahtijevajući potvrdu odgovora. Njegov će mozak intenzivno tražiti riječi. Postupno se format govora produbljuje i do 3. godine života može izraziti svoje misli ne jednostavno povezanim riječima, već cijelim rečenicama. Neka je govor još uvijek vrlo jednostavan, ali već ima boju, glasnoću.
3
Pomozite, obojite svijet za bebu. "Vidjeli smo veliko plavo nebo. Sunce je sjalo. Na zelenoj livadi igrali smo se s crvenom kuglom." Uključujući pojmove toplo, hladno, snažno, slabo, komplicirate pitanja i dobivate neprimitivne odgovore, razvijajući usmeno mišljenje. Razviti sposobnost generalizacije, istaknuti općenito u različitim objektima, senzacijama. Toplo sunce, krzneni kaput, akumulator za grijanje. Ali svijetla žarulja, sunce, božićne lampice.
4
Od riječi do rečenice, od rečenice do priče, poboljšat će se proces prepoznavanja značenja, jezične jedinice. Proći mora određeno razdoblje kako bi razina razvoja verbalnog razmišljanja postala viša. Osoba će kao rezultat toga moći tečno koristiti mnoge pojmove u svojim mislima i prenijeti značenje svom sugovorniku.
5
Što se može koristiti u treningu? Slike, predmeti u sobi, na ulici. Proširite pojmove. Prvo prijevoz, a zatim razlika između zračnog, kopnenog, vodnog prometa. Kada se igrate riječima, privucite i djecu i odrasle, pohvalite se za detaljan opis predmeta, svaki put kada ga komplicirate (boja, veličina, volumen). Gledajući slike, napravite komparativnu karakteristiku ispitivanog predmeta. Muha, pčela, bumbar, tko od njih je više, tko je koristan, tko može letjeti.
6
Razvijajući verbalno razmišljanje, dajemo djetetu priliku da jasno iznese svoje misli riječima. U pokretnoj, aktivnoj djeci vokabular je velik, oni točno govore riječ, ali to ne daje sigurnost da će iste sposobnosti pokazati i u drugim predmetima u školi.