Kako razlikovati neželjeno ponašanje djeteta od zaista složenog ponašanja? Što učiniti ako čujete „ne“ za sve svoje uvjerenosti, prijedloge, pravila, zadatke? Možda ste naišli na manifestacije poremećaja koji izaziva opoziciju.
Definicija i karakteristike
Značajka sindroma koji izaziva opoziciju je kršenje interakcije s odraslom osobom, naime, model nihilizma, neprijateljskog ponašanja, koji je obično usmjeren suprotno roditeljima i učiteljima. Prema DSM'3 dijagnostičkim kriterijima, poremećaj koji uzrokuje protivljenje ima sljedeće karakteristike:
- · Redoviti gubitak samokontrole,
- Razdražljivost, kada je dijete iz bilo kojeg razloga lako razdraženo,
- Često bijes i ogorčenost prevladavaju u raspoloženju,
- · Redovite optužbe drugih za njihove pogreške ili negativno ponašanje,
- · Česti namjerni pokušaji nerviranja drugih,
- · Redoviti sporovi sa odraslima,
- · Navika kršenja pravila i izazivanje uglednih odraslih,
- Osveta i bijes.
Tijek konflikta
Dijagnoza se može utvrditi najranije u četvrtoj godini života, mada obično u osnovnoj školi nastaju stvarne poteškoće. A onda se pitanje brine roditelje: čuje li njihovo dijete? Budući da je beba sa svoje strane sigurna da su svi zahtjevi, pravila koja su utvrdili roditelji, prema njemu nepošteni i kao odgovor na sve upute najbolje je rješenje ne samo zanemariti zahtjeve i pravila, već ih i namjerno prekršiti. Zauzvrat, roditelji gube kontrolu nad situacijom, vlastitom važnošću, autoritetom, jer je takvo ponašanje djeteta teško održavati, pa pokušavaju učiniti ono što i kao rezultat njihovih pokušaja odgojnog utjecaja nemaju redoslijed u kojem postoji stalna, nelogična promjena od stroge kontrole do pretjerane nagrade,
Uzroci opozicijskog poremećaja
Negativizam je normalno obilježje dječjeg ponašanja (počevši od dvije godine) - poznata kriza od 3 godine, prvo odvajanje od roditelja, testiranje granica mogućeg itd. O kršenjima ponašanja, patologiji i samom OVR-u možemo govoriti, samo ako je to glavna karakteristika djetetova ponašanja i utječe na kvalitetu njegovog života i odnosa s drugima. Odnosno, dijete ne kaže samo ne, svađa se s odraslom osobom zbog lošeg raspoloženja, već uvijek i svugdje. Ovo je za njega tako zanimljiva igračka i način za interakciju s odraslima.
Zašto negativnost i protest postaju obilježje interakcije s odraslima? Za to ne postoji jedinstveno objašnjenje. Postoje dokazi da se mehanizam prenošenja poremećaja događa kroz nasljednu komponentu. Ali većina stručnjaka iz različitih područja (psihodinamička, bihevioralna) razloge razvoja OVR-a vidi u slijedećem: svako dijete u procesu razvoja i rasta traži autonomiju i neovisnost (ovo je normalan i redovit dobni proces). Ali roditelji, pokušavajući pokroviti dijete, kontroliraju ga, usporavaju njegovu prirodnu dječju autonomiju i formiranje identiteta. Drugim riječima, negativizam i ponašanje u stilu "Baba Yage protiv" odgovor su na superkontrolu i način na koji dijete "osvaja" osobni teritorij. Dijete se jako trudi zaštititi se od hiperkontrole i starateljstva (mama, tata, baka), od invazije na svoju ego-autonomiju. Interakcija u obitelji u kojoj postoji dijete s OVR-om vrlo je slična sustavu kontrole jedni prema drugima: roditelji kontroliraju ponašanje djeteta (pokušavaju smanjiti ponašanje u opreci), a dijete zauzvrat kontrolira ponašanje roditelja u odnosu na sebe. Ova se taktika redovito odvija, što uzrokuje ovisnost o ponašanju svakog od sudionika. Začarani krug u kojem se svi umaraju - i dijete i roditelji.
Što učiniti i kako pomoći?
Za dijete takve manifestacije ponašanja s vremenom postaju stil života, a roditelji odustaju i ne vide izlaz. Naravno, ako vam je svaki put sve teže i teže pronaći jezik s djetetom, a u školi ste umorni od stalnih problema - obratite se stručnjaku. Samo je specijalist u mogućnosti ispravno utvrditi dijagnozu (u ovom slučaju dječji psihijatar). Korektivni rad može se obavljati kod psihologa, psihoterapeuta koji ima iskustva u radu s OVR-om. Ako govorimo o metodama korekcije, tada najefikasnija, po mom mišljenju, ostaje kognitivno-bihevioralna, dijalektička i bihevioralna terapija. I, naravno, potreban je intenzivan rad s obiteljskim sustavom, odnosno pomoć stručnjaka usmjerena je roditeljima i djetetu. Što roditelji već mogu učiniti?
motivirati
Imajte na umu da se djeca brže razvijaju i bolje ispunjavaju / pamte zahtjeve u uvjetima pozitivne motivacije. Trebate pojačati pozitivno, željeno ponašanje djeteta. Na primjer, kada je Petrus ispunio (iako manje) vaš zahtjev - pojačajte, ohrabrite njegovo ponašanje hvale. Reci: "Sjajno! Uspjeli ste vratiti tanjur na mjesto. Hvala!" Ali nemojte pretjerivati: potaknite ponašanje koje treba popraviti.
"Onemogući" kontrolu
Napustiti uobičajene oblike kontrole i starateljstva. Promjena je uvijek teška. Pogotovo kad je kontrola barem malo utjecala na dijete. Ali vaša je glavna roditeljska predaja odustati od takvog utjecaja kako bi dijete imalo priliku da postupno mijenja svoje oblike ponašanja.
Postavite jasna pravila
Postavite jasne granice i pravila prije nego što ih govorite svom djetetu. Trebali biste objasniti zašto postavljate ta pravila. Dakle, sigurno ćete naići na otpor i negativnost. Izloženost i jasan algoritam vaši su saveznici. Uzmite svoj moto: pravilo - ohrabrenje - ograničenja. Odnosno, dijete bi trebalo imati izbor - da li će se pridržavati pravila i dobiti nekakvu ohrabrenje, ili ga ne ispuniti - i dobiti ograničenja (kazne). Ali dijete mora znati sve uvjete.