Kako započeti učenje psihoanalize: Sigmund Freud Uvod u psihoanalizu Predavanje 3

Kako započeti učenje psihoanalize: Sigmund Freud Uvod u psihoanalizu Predavanje 3
Kako započeti učenje psihoanalize: Sigmund Freud Uvod u psihoanalizu Predavanje 3

Video: Šta je Strukturalizam,predavanje 9 iz Uvoda u psihologiju 2024, Lipanj

Video: Šta je Strukturalizam,predavanje 9 iz Uvoda u psihologiju 2024, Lipanj
Anonim

Psihoanaliza smatra pogrešne radnje kao rezultat određenih motiva, namjera. Osoba koja ima skrivene želje rezervira ili opisuje pod njihovim utjecajem, smatrajući ove radnje nečim slučajnim. Ali psihoanaliza odbacuje takve nesreće i dokazuje da su motivi ključni dokazi neophodni za postavljanje dijagnoze.

Pogrešno djelovanje smatrali smo odobrenim očitovanjem određene namjere, želje. Na primjeru rezervacija i opisa osoba pokazuje skrivene motive za djelovanje. Kad se kaže suprotno onome što treba reći, tada pogreška dokazuje suprotne želje govornika. Postoje rezerve koje izražavaju ne potpunu negaciju, već djelomičnu. Na primjer: nije sklon ili nije sposoban. Osoba nije sklona / nije u stanju cijeniti ništa. "Nije sklon" - sposoban je, ali nije motiviran, ali "nije sposoban" - nije u stanju izvesti akciju. Čini se da su riječi slične po značenju, ali kad ih analiziramo razumijemo da su gotovo suprotne.

Postoje rezerve koje dodaju dodatni smisao izjavi. Na primjer: "Želim kolač i onaj čokoladni kolač, a također kavu s vrhnjem i hrskavu baguetu, kupit ću sve! Ako muž plati …" Žena je dodala tri riječi koje imaju skriveno značenje da suprug najvjerojatnije kontrolira novac u obitelji. Za psihoanalitičara ovo je prvi i bitni trag.

Ali koje su to namjere koje potiču pogrešne radnje? Ako ih detaljno razmotrimo, možemo ih podijeliti u dvije skupine: psihofiziološke i svjesne. Psihofiziološki - to su motivi povezani s bolestima psihološke i fiziološke prirode koji mogu na neki način utjecati na razmišljanje. Svjesni - to su motivi povezani sa željama, težnjama koje se nasumično rađaju u našim umovima, brzo svijetli i izumire. Ponekad nešto ne želimo, a riječi najbolje odražavaju tu želju. Roditelj koji bi mogao otići kući nakon radnog dana sjedi na školskom sastanku i odgovara na sva učiteljeva pitanja tako da u gotovo svakoj rečenici kaže da je „kod kuće dijete potpuno drugačije“. I on koristi riječ "kuća" češće nego što je potrebno.

Da biste prepoznali vrstu motiva, dovoljno je pitati pacijenta o savršenoj pogrešci. Ako se ispravi i kaže da je imao na umu, psihološki analitičar postat će jasan motiv. Ako ne može objasniti uzrok pogrešnog djelovanja, namjera je psihofiziološke prirode.

Hipoteza koju psihoanalitičar gradi prije ili nakon pogrešne radnje pomoći će tumačenju pogrešnih radnji. Neke radnje dovode do pogreške koja potvrđuje hipotezu. Kad pacijent počini pogrešno djelovanje, psihoanalitičar pretpostavlja da se motiv krije iza nje; iznosi pitanja koja će vam pomoći potvrditi pretpostavku. U većini slučajeva liječnik će otkriti motiv koji je vodio svijest klijenta u tom trenutku. Glavna stvar je primijetiti pogrešku i koncentrirati se na nju ne samo liječniku, već i pacijentu.